一年级数学评课用语优缺点及建议如下：

优点

课堂氛围热烈：

学生积极参与，充分调动了学生的主动性和积极性。

教学方式新颖独特：

有利于吸引学生的注意力，培养他们的兴趣。

注重基础巩固：

在教学过程中，老师注重理解与练习并重。

教学案例选材恰当：

对学科知识的讲解深入浅出。

学习评价重视：

老师注重教学效果评估，对学生进行针对性提高。

创设情境：

激发学生参与活动的兴趣，体现“以学生为中心”的课程理念。

课的结构清晰：

准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

教学内容丰富：

联系生活实际，拓展恰当。

创新精神和实践能力培养：

突出创新精神和实践能力的培养。

师生互动：

关注所有学生，面向全体，增强师生之间的互动。

缺点

教学节奏过快：

部分学生跟不上。

语言表述不清晰：

容易让学生产生误解。

个体差异认识不足：

缺乏差异教育思维，无法完全满足学生的需求。

兴趣培养不充分：

有些学生缺乏学习动力。

家长沟通不足：

需要加强与家长的沟通交流。

细节讲解不够：

课堂上细节讲解不够，导致学生理解不透彻。

带动性不够：

对学生的带动性不够，课堂气氛不活跃。

教学情景不连贯：

没有设置适合学生学习的情景，导致教学过程不连贯。

教师示范少：

学生没机会展示，教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。

建议

加强对学生基础能力的了解：

有针对性地设计教学计划，确保教学内容的难度和进度适合一年级学生的认知水平。

注重个体差异：

采用差异教育思维，满足不同层次、不同能力的学生需求。

加强兴趣培养：

设计丰富多彩的教学内容，吸引学生的注意力，激发他们的学习动力。

优化教学语言：

确保语言表述清晰明了，避免让学生产生误解。

增加师生互动：

增强师生之间的互动，关注所有学生，面向全体。

设置合适的教学情景：

创设连贯、适合学生学习的情景，提高课堂气氛的活跃度。

增加教师示范：

在适当的时候增加教师示范，让学生有机会展示自己的学习成果，并及时解决学生在练习中遇到的问题。

加强与家长的沟通：

建立家校合作，共同关注学生的发展。

通过以上评课用语，可以帮助教师更好地了解自己的教学优势和不足，从而进行有针对性的改进，提高教学质量。