小学语文有效评课的六种方法如下：

教学目标评价

关注教学目标是否明确、合理，是否符合学生的实际情况和教学要求。教学目标应包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面，并注重这些方面的有机结合。

教学内容评价

评价教学内容是否充实、恰当，是否符合教学目标和学生的认知特点，是否注重知识与能力的有机结合。教学内容的选择应有助于学生理解和掌握知识，激发学生的学习兴趣。

教学方法评价

关注教学方法是否灵活、多样，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性，是否有利于培养学生的思维能力和创造力。教学方法的选择应适应学生的特点和教学目标，能够有效促进学生的全面发展。

教学过程评价

评价教学过程是否严谨、有序，是否符合学生的心理特点和认知规律，是否能够有效地实现教学目标。教学过程应注重学生的主体地位，关注学生的参与度和学习效果。

教学效果评价

关注课堂教学效果是否显著，学生是否积极参与、主动思考、认真练习，是否达到了预期的教学目标。教学效果的评价应通过观察、问卷、测试等多种方式进行，全面了解学生的学习情况。

教师素养评价

评价教师的语言是否清晰、准确，板书是否规范、美观，教态是否自然、亲切等教学基本功。同时，关注教师在教学全过程中是否把学生作为主体，是否把基础知识和基本技能的训练落实在教学的每一个环节。

通过以上六种方法，可以全面、客观地评价小学语文课的质量，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。