中班幼儿角色区的年龄特点主要包括以下几点：

角色意识较强：

中班幼儿已经具备了一定的角色意识，能够在游戏中扮演不同的角色，并且对角色的行为和情感有一定的理解和表现。

游戏内容丰富：

中班角色游戏的内容比小班丰富，游戏主题不再单一，游戏情节也相对复杂，能够表现出幼儿的想象力和创造力。

联合游戏阶段：

中班幼儿正处于联合游戏的阶段，有与同伴交往的愿望，但交往技能还比较欠缺，有时会在游戏中发生纠纷。

注意力发展：

中班幼儿的注意力开始从无意注意向有意注意发展，能够集中精力从事某种活动的时间从15分钟增加到25分钟。

情绪情感稳定：

中班幼儿的情绪情感因认知提升和经验积累而更稳定，能够较好地管理自己的情绪，在争执中也能一定程度上控制情绪和行为。

规则意识萌芽：

中班幼儿经过小班集体生活，规则意识开始萌芽，能够遵守基本规则，并在大人的帮助下辨别是非。

有意性行为发展：

中班幼儿的行为有意性增加，注意力集中，能够接受成人的指令并完成一些力所能及的任务。

学习控制情绪：

中班幼儿开始学习控制自己的情绪，在看到喜爱的玩具时能够听从成人的要求，并在同伴间发生争执时控制自己的情绪和行为。

社交技能提高：

中班幼儿在活动中学会交往，愿意与同伴分享自己的玩具和经验，也开始懂得关心他人。

认知能力发展：

中班幼儿的思维逐渐从直觉行动思维向具体形象思维过渡，能够运用已有的知识和经验来解决问题。

根据这些年龄特点，教师在设计和指导中班幼儿的角色游戏时，应提供丰富多样的游戏材料，创设适合幼儿发展的游戏环境，并注意引导幼儿学会控制情绪和遵守规则，以促进其社会交往能力和认知能力的发展。