中班和小班的不同主要体现在以下几个方面：

年龄差异

小班：孩子年龄在3-4岁之间。

中班：孩子年龄在4-5岁之间。

自理能力和语言表达能力

小班：孩子的自理能力较弱，需要老师的帮助较多，语言表达能力也相对较差。

中班：孩子的自立能力有所提高，语言表达能力较强。

学习内容和难度

小班：主要着重于幼儿的基本生活和社交技能的培养，例如自理能力、语言表达能力、社交技巧等。

中班：更加注重幼儿的认知能力的发展，如数学概念、语言文字、科学知识等。

学习方式

小班：学习方式主要是通过游戏和互动来进行，培养幼儿的兴趣和动手能力。

中班：逐渐引导幼儿进行更加系统化的学习，通过游戏和课堂教学相结合，培养他们的思维能力和学习习惯。

课程设置

小班：课程设置一般以主题为单位，通过一系列的活动和游戏来展开，培养幼儿的综合能力。

中班：更加注重各学科的学习，如语言、数学、科学等，引导幼儿形成对学科的初步认识。

社会性发展

小班：孩子主要还处于感觉器官上，需要老师更多的示范与引导，社会性发展较为初级。

中班：孩子能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务，社会性发展有所提升。

绘画和手工能力

小班：绘画活动主要是简单的涂色、填色等基础的动手操作，注重培养创造力和想象力。

中班：绘画活动难度适中，开始尝试画出简单的图形和人物，注重培养创造力和观察力。

建议

家长可以适当鼓励孩子，让他们在中班阶段多参与一些需要一定思考和行动的活动，以提升他们的自理能力和解决问题的能力。

教师应根据孩子的实际情况，调整教学方法和内容，确保每个孩子都能在中班阶段获得全面而均衡的发展。