多幅看图作文的写作方法可以分为以下几个步骤：

观察和分析图画

观察顺序：从左至右或从上至下进行观察，确保不遗漏任何细节。

确定内容：明确画面中的人物、时间、地点以及人物之间的关系。

抓住中心：从图画的标题、文字说明及描述的人和事中去分析，揣摩画面所反映的中心思想。

展开合理想象

人物活动：根据生活经验和画面内容，为静止的人物添加动作、语言和心理活动。

情景设置：将画面中的情景安排到现实生活中，增强文章的生动性。

合理关联：将每幅图的内容有机地连接起来，形成一个完整的故事。

选点、立意、行文

选择重点：根据中心思想，选择画面中最具表现力的内容进行详细描述。

明确立意：确定文章的主题和中心思想，确保文章不偏离图画的主旨。

组织行文：按照时间、地点和人物的顺序，将观察和想象的内容组织成文章，注意详略得当，重点突出。

示例分析

以第二幅图为例，我们可以这样写：

观察和分析图画

时间：春光明媚的日子。

地点：公园。

人物：小猪、大象伯伯、熊猫。

事件：小猪吃香蕉、扔香蕉皮，大象伯伯捡起香蕉皮扔进垃圾桶，熊猫踩到西瓜皮摔倒。

展开合理想象

小猪：肚子饿了，拿出香蕉吃，吃完后随手扔香蕉皮。

大象伯伯：走过来，用鼻子卷起香蕉皮扔进垃圾桶，并提醒小猪垃圾应该丢进垃圾桶。

熊猫：不小心踩到西瓜皮摔倒，生气地指责乱丢垃圾的人。

选点、立意、行文

重点：大象伯伯的提醒和小猪的反思。

立意：通过小猪的行为，教育人们要讲卫生，不乱丢垃圾。

行文：

开头：描述春光明媚的日子，小猪带着香蕉去公园散步。

经过：小猪吃完香蕉后扔香蕉皮，大象伯伯捡起并提醒小猪，小猪不以为意。

结果：熊猫踩到西瓜皮摔倒，小猪意识到错误，捡起西瓜皮扔进垃圾桶，熊猫感谢小猪。

通过以上步骤，我们可以将多幅图的内容有机地结合在一起，写出一个完整、生动的故事。希望这个示例能帮助你更好地掌握多幅看图作文的写作方法。