布置语文作文作业时，可以遵循以下策略来提高学生的写作兴趣和能力：

多样化题型：

设计不同类型的作文题目，如叙事作文、写景作文、状物作文、议论文等，以适应不同学生的写作特长和兴趣。

情境教学：

结合学生的真实生活场景或热点话题，提供写作情境，让学生在具体情境中提炼论题和观点，增强写作的实用性和现实感。

原创性要求：

尽量让学生进行原创写作，避免抄袭，可以通过布置分析、赏析、扩写等任务，促使学生深入理解文本并表达自己的见解。

积累素材：

鼓励学生每天记录生活中的点滴，或者提供素材库，帮助学生积累写作素材，解决写作时“无米之炊”的问题。

定期写作：

安排定期的写作任务，如每周一次作文，每月一次读后感，培养学生的定期写作习惯和写作能力。

语言和结构要求：

明确语言和结构上的要求，如语言要清晰流畅，结构要合理，字迹要工整，以规范学生的写作格式。

反馈和评价：

及时批改作业，给予学生个性化的评价和建设性的反馈，帮助学生认识到自己的优点和不足，指导他们改进学习方法。

创新性作业：

鼓励学生发挥主观能动性，进行创新性思考，设计一些开放性或探究性的作业，如研究性学习、实践活动等，提高学生的综合素养。

分层次作业：

根据学生的学习能力和水平，将作业分为基础型、提高型和创新型三个层次，以满足不同学生的学习需求。

结合实践：

布置一些实践性作业，如观察校园、做游戏、采访等，让学生在实践中学习，在写作中实践，提高写作的兴趣和材料来源。

通过上述策略，可以有效地布置语文作文作业，既能够激发学生的写作兴趣，又能够提高他们的写作能力和语文素养。