幼儿园说课稿的优缺点点评语可以从以下几个方面进行：

教学目标

优点：教学目标明确，能够清晰地表达出教师所期望的幼儿学习成果，有助于教师更好地组织教学内容和活动，使得幼儿的学习更加有针对性和有效性。

不足：有些幼儿园教案存在教学目标不明确的问题，教师在设计教学内容和活动时缺乏明确的指导和方向，导致幼儿的学习效果不佳。

教学内容

优点：教学内容丰富多彩，能够满足幼儿的学习需求和兴趣。教师根据幼儿的年龄、性别、兴趣等因素，设计出具有吸引力的教学内容和活动，使得幼儿在学习中能够保持积极性和主动性。

不足：部分幼儿园教案在教学内容设计上存在过于单一的情况，往往只注重某个领域的学习，忽略了幼儿的全面发展需求。

教学方法

优点：教学方法多样，能够满足幼儿的不同学习需求和特点。教师采用不同的教学方法和策略，如游戏教学、情境教学、探究式教学等，使得幼儿在学习中能够得到全面的发展。

不足：有些幼儿园教案在教学方法的选择上较为固定，缺乏多样性。教师过于依赖某一种教学方法，可能导致教学过程缺乏变化和活力，难以满足幼儿的不同学习需求和个体差异。

教学评价

优点：教学评价科学有效，通过观察记录、观察分析等方法，全面了解幼儿的学习情况，并及时对幼儿的学习成果给予肯定和指导，激发幼儿的学习动力，促进他们的个性和能力的发展。

不足：有些幼儿园教案在教学评价上过于形式化，缺乏真实性和客观性，难以准确反映幼儿的学习成果。

教师表现

优点：教师教态自然、活泼、生动，能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。教师在课堂上能充分利用儿童的心理特点，创造学生喜欢的教学情景。

不足：有些教师在课堂上过于严肃，缺乏与幼儿的互动和沟通，可能导致幼儿的学习积极性不高。

课堂氛围

优点：课堂氛围活跃，学生积极参与，动手操作、观察、交流、合作的时间和空间充分，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。

不足：有些课堂氛围较为沉闷，学生参与度不高，缺乏积极的互动和交流。

综上所述，幼儿园说课稿的优缺点点评语应全面考虑教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教师表现和课堂氛围等方面，以帮助教师更好地改进教学设计和方法，提高教学质量。