教师在培养学生从小树立远大理想方面，可以采取以下几种策略：
多读书：
读书是促进学生快速认识世界的最直接途径，能有效地拓宽学生的视野，在帮助学生树立远大理想上有指导的作用。
常交流：
老师可以经常和孩子们聊人生，谈理想，帮助他们了解他们将会面对的选择，聊一聊各种工作岗位的基本情况，聊一聊国家的时事政治，帮助孩子们形成正确的价值观。
理想具体化：
让孩子们把自己的理想写下来，老师把大家的理想汇总起来粘贴在教室里或者让学生做成卡片贴在桌面上，让学生时时记得自己的理想，强化理想的重要性。
打开认知：
教师需要为学生打开认知，让他们多领略不同科目的风采，并观察其对哪一类较为有兴趣，针对这一类及周边类进行深入认知了解，为其打开认知。
指明道路：
当孩子有了充足的认知之后，教师需要为其指明每一种科目的发展道路，这一将来是要做什么，有条件的甚至可以带学生到这样的环境中去体验。
尊重学生的选择：
无论学生做出什么样的选择，只要在不违法乱纪、遵循道德伦理的前提下，充分的给与尊重，并且用欣赏的眼光看待每一位学生。
敢于试错：
鼓励学生敢于试错（保证安全的前提下），只有进行无数的试错，才能获得真实的感觉，这种感觉看得见摸得着，对理想更加清晰，才可以树立远大的理想。
学习先辈：
教育学生学习先辈，从小立志，勇于进取。历史上许多杰出的人物都是从小立志，这些故事可以激励学生树立远大的理想。
目标定得高且远：
特别是对于农村出生的学生，教师更应该教育他们目标定得高与远，引导他们从小树立冲出农村的大志，学好本领，再回来建设家园。
胸怀大志，从小事做起：
教师应该使学生明白，一个人既要心中有大志，又要有实现大志的决心与实际行动，从现实做起从小事做起。
建立信任关系：
对中学生进行理想信念教育，首要任务是建立良好的师生关系和信任基础。教师应该耐心倾听学生的思想想法，给予他们充分的表达空间。
引导学生思考：
通过组织讨论、思辨类活动，引导学生对自己的理想和信念进行深入思考，让学生自主探索，思考自己的人生目标、个人价值观。
讲述激励故事：
激励故事是培养学生理想信念的重要途径之一。教师可以讲述一些成功人士的励志故事，让学生从中汲取力量和智慧。
开展体验活动：
组织实践体验活动可以增强中学生的理想信念教育效果。可以组织学生参观社会机构、企业，开展志愿者活动等。
评估与反馈：
教育活动结束后，要对学生的研究成果进行评估，了解学生对理想信念教育的认识和影响程度。
通过这些策略，教师可以有效地帮助学生从小树立远大理想，并引导他们为实现这些理想而努力学习和实践。
