思政课评课用语优缺点及建议如下：

优点

教态自然：教师在课堂上表情亲切，语调平和，能够营造一个舒适的听课环境。

教材熟悉：教师对教材内容有深入的了解，课堂环节衔接流畅，没有停顿。

课堂气氛活跃：学生积极参与课堂互动，表现出浓厚的学习兴趣。

缺点

教师讲授过多：课堂以教师讲授为主，学生缺乏思考和阅读的时间，难以培养独立思考能力。

问题设计简单：问题难度较低，无法激发学生的深入思考，影响课堂的深度和广度。

建议

增加学生参与度：教师应减少单向讲授，设计更多互动环节，鼓励学生提问和讨论，培养他们的参与意识和批判性思维。

提高问题难度：设计具有挑战性的问题，引导学生进行深入思考和讨论，提升课堂的思维深度和广度。

平衡讲授与互动：在讲授过程中穿插互动环节，确保学生在听讲的同时，也能积极参与到课堂活动中，提高课堂的互动性和实效性。

通过以上建议，可以进一步提升思政课的教学质量和效果，更好地实现立德树人的根本任务。