乐理老师的评语通常旨在鼓励和指导学生在音乐学习上的进步。以下是一些可能的评语示例：

鼓励与表扬

"你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。上课总是积极举手回答问题。希望你继续努力，畅游于音乐的海洋!"

"音色真美!多表现自己好吗？让音乐成为伴你一生的快乐朋友吧!相信你是最棒的!"

"经常见到你快乐歌唱的模样，激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子，老师好喜欢!继续努力哟!"

"是一个出色的孩子，在课堂上总能听到你优美的歌声，请保持良好的状态，更上一层楼!"

建议与改进

"人生下来并不是那么完美，在社会中我们成长着，感受着酸甜苦辣，多做一些自己喜欢的事，让自己充实起来，开朗一点乐观一点，没有什么大不了的，好好加油，我很看好你哦。" （这段评语虽然鼓励性很强，但可能更适合于个人成长和心态调整，而非直接针对乐理学习）

对授课方式和课堂氛围的反馈

"为了不断改进我们的服务，提高教学质量，更好地为同学们服务，特设此调查表进行调研，了解学生对本课的情况。此问卷为不记名方式，希望学生能百忙中抽出时间，参与这次调研。" （这段是调查问卷的内容，不是乐理老师的评语，但可以反映学生对课程和老师的反馈）

建议

个性化评语：乐理老师可以根据每个学生的个性和表现，提供更加个性化的评语，这样能够更好地激励和鼓励学生。

具体建议：在评语中，老师可以具体指出学生在哪些方面做得好，哪些方面需要改进，并提供一些具体的建议或资源，帮助学生更好地理解和掌握乐理知识。

希望这些评语示例和建议对你有所帮助!