教好初中数学需要教师具备扎实的专业知识、不断更新的教学方法，以及关注学生个体差异的能力。以下是一些建议：

夯实基础知识：

初中数学是学生后续学习的基础，因此确保学生掌握好基本概念、定理和运算规则至关重要。在教学中，要注重系统地讲解基础知识，并提供充足的练习机会，通过不断巩固和反复训练帮助学生牢固掌握。

强调实际应用：

将数学知识与实际生活和实际问题相结合，能够激发学生的学习兴趣和动力。教师可以通过实例和案例分析，让学生体会到数学与实际生活的联系和用处。

培养问题解决能力：

数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的问题解决能力和思维能力。教师可以通过提问和引导，激发学生思考和探索，培养他们的逻辑推理、分析判断和解决问题的能力。

多元化的教学方法：

采用多种教学方法可以提高学生的学习兴趣和参与度。例如，教师可以运用故事、游戏、实验等方式来引入数学知识，增加课堂的趣味性和互动性。同时，结合多媒体技术和互联网资源，让学生能够利用各种工具和信息源进行自主学习。

个性化的辅导和指导：

每个学生的学习情况和需求都不同，教师应注意区分学生的学习程度和能力水平，提供个性化的辅导和指导。可以组织小组合作学习、个别辅导或差异化作业等形式，让每个学生都能得到适合自己的学习支持。

激发学生的主体作用：

在教学中，要充分发挥学生的主体作用，多给学生留出自主学习和讨论的空间，使他们有机会进行独立思考、动手、动口参与数学思维活动。教师的主导作用主要在于教学生去学，既要帮助学生学会，也要帮助学生会学。

运用探究式教学：

在教师的主导下，坚持学生是探究的主体，引导学生对知识的发生、形成、发展全过程进行探究活动。让学生学会发现问题、提出问题，并逐步培养他们分析问题、解决问题的能力。

避免单一的教学模式：

避免只采用传统的讲授法，而是结合多种教学方法，如小组讨论、自主探究等，以适应不同学生的学习风格和需求。

关注学生的心理特点：

初中生具有爱模仿、爱崇拜的心理特点。教师如果能在数学或其他方面展现出才能，学生可能会因此喜欢和信服教师，这将直接对教学带来帮助。

持续学习和自我提升：

教师自身也要不断学习新的知识和教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

通过上述方法，教师可以更有效地教授初中数学，帮助学生建立坚实的数学基础，培养解决问题的能力，并激发他们对数学的兴趣和热情。