学生在校表现优缺点如下：

优点

上课认真听讲：多数学生能够集中注意力，积极参与课堂讨论。

积极举手发言：学生愿意在课堂上表达自己的想法和疑问。

与老师注重交流：学生与教师之间的互动较为频繁，有助于提高学习效果。

朗读课文大声：学生在朗读时能够保持较大的声音，有助于提高语言表达能力。

认真记好课堂笔记：学生能够记录重要的课堂信息，有助于复习和巩固知识。

热爱学习：学生对学习有浓厚的兴趣，愿意投入时间和精力。

团结同学：学生能够与同学友好相处，建立良好的同学关系。

开朗，热爱集体：学生性格乐观，积极参与集体活动，增强集体荣誉感。

有礼貌，爱劳动：学生尊重师长，乐于参与劳动，具备良好的道德品质。

诚实纯朴，乐于助人：学生性格真诚，愿意帮助他人，具有社会责任感。

遵守纪律：学生能够严格遵守学校的各项规章制度，具备良好的纪律性。

思维敏捷，对新知识有好奇心：学生具备较强的学习能力和适应能力，能够迅速掌握新知识。

积极思考，举手发言：学生在课堂上能够积极思考，勇于表达自己的观点。

做事踏实，负责：学生能够认真完成任务，具备较强的责任心。

有充分的自信心：学生对自己的能力有信心，勇于面对挑战。

学习自主能力强：学生能够主动学习，不需要过多的督促。

缺点

粗心大意：部分学生在学习和生活中容易犯粗心大意的错误。

骄傲自大：有些学生对自己的能力过于自信，容易产生骄傲情绪。

不主动与老师问问题：部分学生缺乏主动求知的意识，不善于向老师请教问题。

动手能力差：学生在实际操作中表现不佳，动手能力相对较弱。

作业未能及时完成：部分学生不能按时完成作业，影响学习效果。

未能创建良好的课堂互动环境：学生在课堂上未能积极参与互动，影响课堂氛围。

做违反纪律的小动作：少数学生在课堂上容易分心，做一些违反纪律的行为。

思维不够敏捷：部分学生在思考问题时不够迅速，影响学习效率。

做作业速度慢：有些学生做作业的速度较慢，影响完成任务的效率。

情绪波动大：学生在遇到不开心的事情时，情绪容易波动，影响学习和生活。

缺乏社会经验：部分学生由于缺乏社会经验，不了解社会规则和人情世故。

缺乏创造力：学生在创新思维和提出新颖想法方面表现不足。

学习效率低：部分学生由于学习方法不当或学习动力不足，导致学习效率低下。

过于“安静”：有些学生在班级和各项活动中表现不够积极，缺乏参与热情。

对集体不够关心：部分学生缺乏对集体的关心，有时表现我行我素。

建议：

针对粗心大意：可以通过一些具体的训练方法，如反复练习、设置提醒等，帮助学生克服这一缺点。

针对骄傲自大：可以通过心理辅导和正确的评价机制，引导学生保持谦虚谨慎的态度。

针对不主动问问题：可以鼓励学生多与老师交流，培养他们的求知欲和主动性。

针对动手能力差：可以通过实验、手工制作等活动，提高学生的动手能力。