动作教学法的特点主要包括以下几个方面：

非常规性、复杂性和艺术性：

体操动作的教学需要考虑动作的结构、时间和空间的辩证关系，表现出非常规性、复杂性和艺术性。

实娱性：

通过文献法和思辨法等方法，探讨体操动作教学过程的娱乐性，使学生在学习过程中感受到乐趣。

教学程序的严谨性：

教学程序需要严谨，确保每一步教学都有明确的目标和步骤。

教学手段的多样性：

采用多种教学手段，如讲解、示范、完整法和分解法等，以适应不同学生的学习需求。

教学组织的安全性：

在教学过程中，安全是首要考虑的因素，需要确保学生在学习过程中的安全。

规范性：

体操教学讲究动作的规范化，包括动作的难度系数、技术要求和稳定性等方面，以确保学生能够掌握符合规格的动作。

适度运用多媒体：

通过多媒体技术，如动作模拟，帮助学生形成立体空间感，激发学习兴趣，促进积极思维。

逆向教学法：

根据技术动作的结构和先后顺序，将整个技术分解为几个前后有序的动作，从后面的动作开始，由后往前依次逆序教学。

双侧性迁移教学法：

通过反向学习的程序，缓解学生的紧张情绪，消除恐惧，提高技术动作练习中的身体支配能力，满足学习需求，体验成功的快乐。

游戏性：

创新猜动作教案教学法通过游戏的方式，让学生更加积极主动地参与到学习中来，提高学习效果。

这些特点共同构成了动作教学法的核心内容，旨在通过科学、系统、有趣的教学方法，帮助学生掌握动作技能，提高运动表现。