教三年级学生写作文，可以从以下几个方面入手：

选择题目

题目是文章的眼睛，要新颖、与众不同才能吸引读者。可以通过个性化优势、加入数字或英语符号等方式来命名题目。

构思文章结构

帮助学生建立清晰的写作框架，如“开头-中间-结尾”的基本结构。开头可以开门见山、提问引人关注、概括揭示等；结尾可以发人深思、自然收笔或刁钻古怪。

用词和修辞

用词要妥当、具体，适当使用修饰词和合理的想象，使文章锦上添花。同时，注意语法的正确性，可以请老师或家长帮忙检查。

条理清楚

文章要条理清晰，合乎逻辑。可以通过列提纲的方式，明确每一部分的内容，避免杂乱无章。注意标点的使用，该停顿就停顿，该省略就省略。

观察生活

多读优秀的作文，学习他人的写作技巧。同时，引导孩子多观察生活，把看到的、听到的用自己的话描述出来，这样写作文时就不愁没东西可写。

多读多写

阅读是提高写作水平的重要途径，多读各种类型的文章，积累词汇和句式。通过坚持练习和不断改进，学生的写作能力会逐步提高。

巧设布局

文章要有详略得当的布局，不能只有骨架没有内容。可以通过列提纲的方式，明确哪些部分需要详细描写，哪些部分可以简略处理。

写作实践

在写作实践中，鼓励学生用简单的语句和表达方式进行写作，避免使用复杂的句子结构。通过不断的写作练习，提高学生的写作技巧。

修正和改进

帮助学生检查作文中的拼写和语法错误，并找出可以改进的地方。鼓励学生进行修改和改进，提高作文的质量。

通过以上几个方面的指导，三年级的学生可以逐步掌握写作文的基本技巧，提高写作水平。