教孩子写景作文可以从以下几个方面入手：

选择景点

建议孩子们选择自己熟悉或者印象深刻的场景来写，比如学校的操场、家附近的小公园、爷爷奶奶家的后院，或者是去过的某个风景名胜。

观察与感受

引导孩子们用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用手去触摸，甚至用心灵去感受。比如观察天空的颜色、云朵的形状、树木的枝叶、花朵的香气、小溪的流水声等。

鼓励孩子们注意不同时间段（如清晨、中午、傍晚）景色的变化，以及四季更替带来的不同景象。让孩子们思考并记录下自己在这些景色中的感受，比如快乐、宁静、兴奋或者惊讶等。

构思与结构

开头：可以用一个吸引人的句子或者小故事来引出要描写的景色。

正文：按照一定的顺序来描写景色，比如从上到下（天空、树木、地面）、从左到右、从远到近等，这样可以使作文条理清晰。

使用形容词、动词和比喻等修辞手法，生动形象地描绘出景色的特点。

在描写景色的同时，融入自己的情感，让读者能够感受到作者对景色的喜爱和赞美。

结尾：总结自己的感受，或者表达对景色的留恋和向往。

写作技巧

鼓励孩子们使用丰富的词汇和生动的比喻，让描写更加形象逼真。比如，可以说太阳像一个火球挂在天空中，树叶在风中翩翩起舞。

在描写景色时，既要描写静态的美，如山川、树木、建筑等，也要描写动态的变化，如流水、风声、鸟鸣等，这样可以使作文更加生动有趣。

作文中的情感要真挚自然，避免虚假和做作。让孩子们用自己的话来表达对景色的喜爱和赞美，这样更能打动读者的心。

培养观察能力

可以通过组织班级观察、听、闻、品、摸等多种手段，让学生近距离感知、体验更多有情趣、动人的事物，释放他们的感官，提升他们的观察能力。

教会学生如何使用形象、生动的语言表达，让读者在心中产生鲜明、清晰的画面，感受到写景作文所要表达的美感。

引导热爱大自然

班级里可以开展户外游学活动，带学生一起走进大自然中，亲身体验大自然的奇妙之处，这样可以从视觉和感性上刺激学生的写作灵感。

教师还可以多经常在课堂中朗读一些关于自然的诗歌、文章等文学作品，唤起学生对大自然的感受。

多读多练

鼓励孩子们阅读一些优秀的写景作品，学习优秀的作家如何描写景物。

组织户外写生等活动，让孩子们把看到的景物用画笔记录下来，这比单纯用文字描述更加有效。

通过以上方法，可以逐步引导孩子掌握写景作文的技巧和方法，培养他们的观察力和表达能力，从而写出一篇篇生动有趣的写景作文。