作文批阅要求通常包括以下几个方面：

内容和形式的统一

作文内容应围绕中心思想展开，形式上要符合写作要求，如开头、发展、结尾是否完整，段落安排是否合理。

坚持唯物辩证法

批改时要实事求是，一分为二地看待问题，发展地看学生的进步，避免片面评价。

鼓励表扬为主，批评为辅

批语应以鼓励为主，指出问题为辅，帮助学生建立信心，激发写作兴趣。

突出重点，多就少改

批改时要突出重点，尽量少改动原文，保持文章的原始风貌，只在必要时提出修改建议。

启发学生思维

教师在批改过程中应引导学生自己思考、分析、解决问题，培养其自主修改的能力。

具体批改内容

观点：检查观点是否正确，思想感情是否健康。

主题：评价主题是否明确、突出。

选材：检查选材是否适当，是否合乎道理和事实。

思路：分析文章思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。

语言：检查语言是否通顺、准确、鲜明，有无错别字、怪字、标点符号错误等。

外形：评价作文格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的情况。

批改语言

批语应通俗、准确、简练，具有鼓励性，要有眉批和总批，总批每字占一格。

批改记录

批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改，并做好批改记录，为评讲作准备。

评分办法

作文评分可按等级为优、良、及格、待及格四等，也可细分优+、优、优-、良+、良、良-等。

附加要求

卷面整洁：检查卷面是否整洁，有无黑疤，书写是否潦草。

错别字和病句：找出错别字并在原处打上标记，病句处画线并写出病在何处。

标点符号：检查标点符号是否运用正确，书写是否规范。

结构：评价文章结构是否鲜明，段落层次是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否简洁优美。

表达方式：检查叙述是否清楚，描写是否细腻生动，详略是否得当，语言是否简练、流畅、深刻。

真情实感：评价文章字里行间能否表达出作者的真情实感，能否联系实际写出自己的感悟。

通过以上要求，教师可以全面、细致、公正地评价学生的作文，帮助学生提高写作水平。