评讲语文作文时，可以从以下几个方面进行：

感情真实细腻：

评价作文时，首先要关注作者的情感表达是否真实、细腻，是否能引起读者的共鸣。例如，作文中描述的情感是否真挚，是否能让人感受到作者内心的波动。

语言表达能力：

评价作文的语言是否流畅、准确，是否运用了比喻、排比等修辞手法，使文章更具表现力和感染力。

选材与立意：

评价作文的选材是否新颖、有趣，是否能围绕中心展开，立意是否明确，是否具有深刻的思想内涵。

结构与层次：

评价作文的结构是否清晰，层次是否分明，过渡是否自然，开头和结尾是否照应，整体是否呈现出有条理的叙述。

细节描写：

评价作文在细节描写上是否到位，是否能通过具体的细节展现生活的真实面貌，使文章更具生活气息和感染力。

创新与个性：

评价作文是否具有创新性，是否在写作方法、表达方式上有所突破，是否能展现出作者的独特见解和个性。

鼓励与激励：

在评讲过程中，要多发现学生的闪光点，给予充分的赞扬和肯定，同时也要诚恳地指出不足，提出改进建议，以激发学生的写作热情和自信心。

多元化评价：

可以采用多种评价方式，如抽样评价、张贴评价、推选评价等，让评价过程更加公平、全面，同时也能提高学生的参与度和积极性。

通过以上几个方面的综合评价，可以帮助学生更好地理解自己的优点和不足，从而提高写作水平。同时，教师也要根据学生的实际情况，有针对性地进行评讲，使评讲更具针对性和实效性。