要帮助孩子快速背诵作文，可以尝试以下几种方法：

理解法

确保孩子理解文章的关键词语、句子和整体大意，理清文章层次及其关系。理解是背诵的基础，只有理解才能更好地记忆。

纲要法

将文章按照结构和内容特点编成段落层次提纲，再依据提纲进行背诵。例如，朱自清的《春》可以细分为盼春、绘春、赞春等部分，逐层背诵。

提问法

将背诵内容转化为问题，例如：“这样写的目的是什么？”通过回答问题的方式来记忆课文内容，降低背诵难度。

规律法

对于结构工整、句子和段落之间结构相似的文章，可以抓住规律进行背诵。例如，如果每章字数、句数、句式基本相同，只需记住某些对应位置上的字不同，背诵其他章节就会容易很多。

分解法

将较长的背诵内容分解成小部分，逐句背诵，直到全部背完。这种方法适用于内容较长的文章。

尝试法

让孩子尝试背诵，边背边看原文，直到完全背熟。这种方法可以帮助孩子在背诵过程中不断巩固记忆。

比较法

对于内容大体相同但写法不同的文章，可以通过比较法进行背诵，避免混淆。例如，比较李白和苏轼的写庐山的作品，找出不同之处，从而更好地记忆。

多样背诵法

根据教材特点和学生实际情况，采用接力背诵、小组背诵、同桌背诵、男女对抗背诵等多种背诵形式，激发孩子的背诵兴趣。

整体背诵与分层背诵结合

先将课文作为一个整体进行背诵，然后逐层分解背诵，强化“中远效应”，提高记忆效果。

快速诵读法

在初步理解文章后，先反复朗读，再反复默读，逐步从缓慢阅读过渡到快速阅读，以形成连贯的信号刺激，强化记忆效果。

图表背诵法

将背诵内容用图表形式呈现，通过对照图表进行诵读和背诵，帮助记忆。

兴趣驱动

让孩子对背诵内容产生兴趣，例如通过绘画、图文结合等方式来辅助记忆，尤其是对于优美的诗词和散文。

定期复习

利用课程复习的间隔时间，定期回顾之前所学的内容，使记忆保持新鲜。

通过以上方法，可以有效地帮助孩子快速背诵作文，提高学习效率。选择适合孩子的方法，并持之以恒地练习，是背诵成功的关键。