活动目标

认识数字3 ：能准确认读和说出数字“3”，并理解其实际意义。

书写数字3：

掌握数字3在田字格中的位置和笔顺，养成良好的书写习惯。

感知数量3：

通过观察和触摸，能指出数量为“3”的物体，并理解3与2的相邻关系。

活动准备

数字卡片1、2、3

小鸡、小兔、气球的卡片各3只

每组一篮图形玩具

作业本、铅笔

数字3的写法和例子（如爱心图案、彩色卡纸、彩色马克笔、食品颜料、粘土等）

相关数字3的歌曲

活动过程

一、情境引入

小鸡和小兔的故事

出示2只小鸡，让幼儿数一数，来了几只小鸡，用数字几来表示。

再出示1只小鸡，引导幼儿说出2添上1就是3。

同样的方法引导幼儿说出小兔和气球的数量关系。

二、学习数字3的写法

展示数字3的书写方式

教师向幼儿展示数字3的书写方式，并提供实例（如爱心图案、彩色卡纸等）。

让幼儿多看几遍，然后画出数字3的写法。

手指和手掌练习

幼儿可以尝试使用手指和手掌来模仿数字3的写法，教师可以放一首数字3的歌曲，让幼儿在音乐的节奏中进行练习。

在爱心中的数字3

利用爱心图案，教师可以向幼儿们展示在爱心中如何书写数字3，使幼儿们与数字3的书写更加贴近实际生活。

使用色素和粘土

提供食品颜料或粘土，让幼儿使用这些材料来书写数字3，从而更好地记忆数字3的外形和可操作性。

三、书写数字3的实践

复习认识3

教师带领幼儿复习数字3的字形和意义，如3像耳朵等。

示范讲解3的规范写法

靠近左线上半部分起笔，向上画小半圆，碰上线，碰竖中线，在虚线以上停止，转向右画大半圆，碰竖中线，碰下线，碰左线收笔。

幼儿书写数字3

幼儿和老师一起空中书写数字3，教师指导，纠正坐姿和握笔。

幼儿进行书写练习，教师巡回指导，注意纠正书写姿势，及时鼓励表扬幼儿。

四、巩固练习

数字3的创意画

教师发放彩笔、彩纸等工具，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的数字3的图案，既巩固了数字3的形态概念，又培养了幼儿的创意思维。

数字手环

幼儿佩戴着带有数字3图案的手环，提醒自己每天都要想着数字3，并在日常交流中添加数字3，巩固数字3的记忆和认知。

活动延伸

在日常生活中，教师可以引导幼儿寻找生活中的数字3，如3个苹果、3个玩具等，进一步巩固对数字3的认知。

通过以上步骤，幼儿不仅能够认识并书写数字3，还能通过多种活动形式加深对数字3的理解和记忆。