高中英语评课用语优缺点及建议如下：

优点

知识点明确：教师在课堂上能够清晰地阐述知识点，条理分明，有助于学生理解和掌握。

教学语言生动：教师使用形象丰富的语言，能够激发学生的学习兴趣，使课堂更加生动有趣。

教态自然：教师态度亲切，能够鼓励学生，增强学生的自信心和学习动力。

注重互动：通过小组讨论、合作探究等方式，增强师生互动，提高学生的参与度。

多媒体运用：教师能够有效利用多媒体资源，使教学内容更加直观，提高教学效果。

缺点

互动交流不足：虽然教师的语言生动，但与学生互动交流稍显欠缺，未能充分调动学生的积极性。

时间分配不合理：教学各环节的时间分配不够合理，可能导致某些环节过于仓促或冗长。

缺乏鼓励性语言：教师在课堂上缺少鼓励性语言，未能充分激励学生的学习动力。

对学困生关注少：在教学过程中，对学困生的关注度不够，可能导致这部分学生未能跟上教学进度。

建议

加强师生互动：在教学过程中，教师应增加与学生的互动交流，通过提问、讨论等方式，调动学生的积极性，增强课堂的互动性。

优化时间分配：教师应根据教学内容和学生的实际情况，合理分配各环节的时间，确保每个环节都能达到最佳的教学效果。

增加鼓励性语言：教师应在课堂上多使用鼓励性语言，激励学生积极参与课堂活动，增强他们的学习信心和动力。

关注学困生：教师应关注学困生的学习情况，适时给予帮助和鼓励，确保每个学生都能跟上教学进度。

创设真实情境：教师可以通过创设真实贴切的教学情境，帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高他们的学习兴趣和应用能力。

通过以上建议，教师可以进一步提升高中英语课堂的教学质量，激发学生的学习兴趣和潜能，促进他们的全面发展。