初一英语听课评课的优缺点如下：

优点

思路清晰：整堂课的教学设计思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。

学生参与度高：学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极参与到课堂中，课堂效果较好。

兴趣激发：老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起。

目标明确：教学目标明确，重点难点突出，课前准备充分，上课思路清晰，知识点落实到位。

板书设计简明易懂：板书设计简明易懂，有助于学生理解和记忆。

师生互动：师生、生生互动较好，课堂氛围活跃。

教学环节完整：教学过程完整，重难点突出，板书设计工整，课件制作精良，图文并茂，教具准备充分。

情感教育：加强学生情感教育，使学生在学习过程中感受到关怀和支持。

缺点

教学环节不够紧凑：教学设计环节不够紧凑，导致教学时间分配不合理。

缺乏循循善诱：老师在教学新知时没有循循善诱，没有充分发挥学生的主动性。

拓展不完善：最后环节拓展不够完善，建议多让学生分组交流，充分发挥学生的学习积极性。

时间分配不合理：教学各环节时间分配不合理，导致个别过程时间剩余，整体教学过程不完整。

声音太轻，节奏略快：教师声音太轻，节奏略快，导致学生参与度低，课堂氛围不够活跃。

学生参与度低：与学生对话较少，主要是以教师教为主，学生参与度低。

课堂容量少：课堂容量少，分布不合理，过于重点地突出了课文细节，与文本知识较少把课堂给学生。

建议：

优化教学环节：使教学设计环节更加紧凑，合理分配教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

增强学生主动性：在教学新知时，教师应多采用启发式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

完善拓展环节：在课堂最后环节，多设计一些拓展活动，让学生在较真实的情境中突破重难点，巩固所学知识。

提高学生参与度：增加师生互动，鼓励学生多参与课堂讨论和活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

关注学情：在教学设计中，要充分考虑学生的学情，因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。