评价师德师风可以从以下几个方面进行：

政治态度与思想品德

教师是否认真参加政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针政策，忠于人民的教育事业。

教师是否具备坚定的政治信仰和高尚的道德情操，能否成为学生的良师益友，为他们指引正确的人生方向。

工作态度与敬业精神

教师是否爱岗敬业，关心集体，乐于助人，工作兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生。

教师是否具有严谨执教、无私奉献、以身作则的精神，能否在教育教学中不断提高自己的业务水平。

对待学生的态度

教师是否热爱学生，善于走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

教师是否耐心讲解，不厌其烦，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。

个人修养与行为举止

教师是否注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务。

教师是否严于律己，宽以待人，具有高尚的道德品质和师德修养，遵守纪律。

教育教学效果

教师是否在教育教学工作中认真负责，严谨治学，不断提高自己的教育质量，为学校的发展做出了积极贡献。

教师是否注重培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育，关心学生的成长和进步。

综合以上几个方面的评价，可以全面了解一个教师的师德师风状况。建议学校和相关部门定期组织师德师风考核，通过学生评价、家长反馈、同行评议等多种方式，全面、客观地评价教师的师德师风，以促进教师队伍的整体素质提升。