评课时，可以从以下几个方面来考虑三角形的评课用语优缺点及建议：

教学目标

优点：如果教师在教学过程中始终围绕教学目标展开，层次清楚，环节紧凑，这表明教学目标明确且得到有效执行。

缺点：如果教学目标不明确或执行不到位，可能会导致学生难以抓住学习重点。

建议：确保教学目标清晰，并在教学过程中不断回顾和强调，以帮助学生理解和掌握。

学生参与

优点：注重引导学生通过观察、分析、动手实践、自主探索和合作交流等活动，体现了学生的主体地位，培养了学生的探究精神和合作能力。

缺点：如果对学困生的关注不足，可能会导致这部分学生难以跟上教学进度。

建议：增加对学困生的关注和辅导，确保每个学生都能参与到课堂活动中。

教学方法

优点：教师通过让学生自己来找高、自己动手画画高，体现了以学生为主体的教学方法，符合新课程的教学理念。

缺点：如果练习设计琐碎，可能会限制学生的发展，减少学生的独立思考时间。

建议：设计层次分明、趣味性强的练习，既巩固了基础知识，又激发了学生的学习兴趣。

课堂气氛

优点：如果教师善于运用鼓励性语言，可以激发学生的学习兴趣，使他们在学习数学的过程中变无趣为有趣，变有趣为兴趣，变兴趣为乐趣。

缺点：如果师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃，可能会影响学生的学习积极性。

建议：增加师生互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与，营造活跃的课堂气氛。

反思与总结

优点：教师在课后进行反思，有助于提升教学质量，发现教学中的不足并进行改进。

缺点：如果反思不够深入，可能无法找到问题的根源和改进的方法。

建议：鼓励教师进行深入的反思，不仅要总结成功之处，还要分析失败的原因，并制定改进措施。

板书与布局

优点：板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处，有助于学生理解和记忆。

缺点：如果板书设计不够合理，可能会分散学生的注意力，影响学习效果。

建议：注重板书的设计，使其既美观又实用，能够清晰地展示教学重点和难点。

综上所述，评课时应关注教学目标的明确性、学生参与的广泛性、教学方法的科学性、课堂气氛的活跃度、反思与总结的深入性以及板书与布局的合理性。通过这些方面的综合评价，可以提出有针对性的改进建议，帮助教师提升教学质量。