学生听微课后的收获和感受包括：

教学设计的震撼

学生们认为微课的备课精心和设计新颖，给他们带来了很大的震撼。教师们独特的教学设计和精美的课件制作让学生心动，并明白各种教学手段都可以用来服务教学。

主体地位的重视

微课注重学生的主体地位，让学生成为课堂的主人。教师起到穿针引线的作用，鼓励学生自由畅谈和分享心得体会。

学习兴趣的提升

学生觉得微课比传统课堂更有趣，更容易吸引他们的注意力。由于微课内容简短且知识点少，便于学习和消化。

碎片化学习的优势

微课是碎片化的学习方式，学生可以在课余时间观看，并根据自己的学习进度进行灵活调整。这有助于学生根据自己的情况安排学习计划，提高学习效率。

自我认知的提高

观看微课能帮助学生更好地认识自己的学习状况和不足之处，从而有针对性地进行改进。优质的微课能够极大地吸引学生，促进他们的自我认知提高。

学习资源的丰富

微课学习资源丰富，学生可以通过移动学习终端随时开展个性化的学习活动，满足不同的学习需求。

翻转课堂的实现

微课实现了翻转课堂的教学模式，学生可以根据自身情况选择观看次数，从而实现因材施教。这不仅提高了学习效率，还增强了学习的自主性。

教学方法的多样性

学生了解到微课的多种制作方法，如录屏软件、摄像工具等，这些方法丰富了教学手段，也为学生提供了更多的学习资源。

综上所述，学生听微课后的收获和感受主要体现在教学设计的创新、主体地位的重视、学习兴趣的提升、碎片化学习的便利、自我认知的提高、学习资源的丰富、翻转课堂的实现以及教学方法的多样性等方面。这些收获不仅提高了学生的学习效果，也增强了他们的学习兴趣和自主性。