教育孩子的重要性体现在多个方面，以下是一些相关的名言：
儿童能力初期萌芽的可贵性
杜威认为儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
纪律的施用
夸美纽斯指出，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关的事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
教育的责任
夸美纽斯还提到，儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
教育的方向
陶行知提出“生活即教育”的观点，认为教育并非局限于书本，生活点滴皆可育人，为家庭教育指引方向。詹姆斯·米齐彻纳也强调，一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
习惯养成的重要性
韩朋飞认为儿时培养的良好习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，在之后的生活中享受其利息；而糟糕习惯则是孩子欠下的债务，成长中会受到困扰。
教育的艺术
夸美纽斯认为教育的艺术在于极力唤醒和鼓舞，而不是单纯传授本领。歌德也指出，教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
父母的责任和角色
苏霍姆林斯基强调，志向是天才的幼苗，需要热爱劳动的双手培育。马卡连柯认为，用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
教育的全面性
舒天丹比喻教育孩子如育花，需要精心浇水、施肥、呵护。同时，挫折教育并非只是让孩子过苦日子，而是培养孩子直面挫折的坚强品质。
家长与孩子的关系
好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。教育的艺术在于极力唤醒和鼓舞，而不是单纯说理。
教育的目标
威廉·巴特勒·叶芝认为，教育的目的不是填满桶，而是点燃火焰。家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。
这些名言从不同角度强调了教育孩子的重要性，包括习惯养成、纪律施用、父母责任、教育方向、全面培养以及激发潜能等方面。希望这些名言能对您有所启发。
