全面发展教育理念最早由 马克思提出，是在他的马克思主义关于人的全面发展学说中阐述的。马克思和恩格斯运用历史唯物主义观点，科学地分析了人的发展与社会进步的关系，从而创立了人的全面发展学说。

尽管在西方教育史上，亚里士多德最早提出了德智体的思想，洛克也将教育分为德智体三个部分，但将全面发展教育明确为一种教育理念和目标，则是在19世纪空想社会主义者欧文和傅立叶那里首次提出的。

在中国，王国维被认为是第一个提出德智体美育人标准的学者，他强调体育、美育与智育、德育具有同等的地位。而蔡元培则是中国近代最早提出全面教育理念的先驱，他主张“思想自由，兼容并包”，对北大和中国新文化运动产生了深远影响。

综上所述，全面发展教育理念的思想源头可以追溯到马克思的马克思主义关于人的全面发展学说，而在中国教育史上，王国维和蔡元培等人也对全面发展教育做出了重要贡献。