编写小学语文阅读教案时，需要遵循以下步骤和要点：

确定阅读目标

阅读目标应具体明确，例如：观察细节、理解图书内容、表现情感等。

了解学生背景

考虑学生的年龄、阅读经验和兴趣，以便选择合适的阅读材料和设计合适的教学活动。

准备阅读材料

选择适合学生年龄和兴趣的图书，准备相关的辅助材料，如课件、PPT等。

设计导入环节

通过有趣的方式引起学生的兴趣，激发他们阅读的兴趣，例如：通过讲述故事、展示图片等。

开展阅读理解活动

引导学生观察图书封面、插图，提出问题，讨论图书内容，帮助学生理解图书的主要信息和深层含义。

指导学生进行阅读

教授学生一些阅读技巧，如抓住细节、把握人物形象、关注人物内心等。

组织讨论和分享

鼓励学生表达自己的阅读感受和想法，进行小组讨论和分享，加深对图书内容的理解。

总结和延伸

总结阅读内容，引导学生进行课外阅读，提供阅读方法和建议，鼓励学生继续探索和学习。

教案标题：《我爸爸》阅读课

阅读目标：

1. 观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。

2. 通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。

3. 萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

阅读准备：

课件PPT

绘本《我爸爸》

阅读过程：

导入

向学生展示绘本封面，询问他们对封面的看法，引导学生观察并描述图画中爸爸的形象。

阅读理解

引导学生逐页观察图画，并阅读相应的文字描述，讨论爸爸的特点和行为。

通过提问和讨论，帮助学生理解图书中的幽默元素和深层含义。

指导看图

让学生根据图画内容，用自己的话描述图画，并尝试配上一句话。

总结与延伸

总结图书内容，引导学生思考自己与爸爸的关系，表达对爸爸的爱。

推荐一些与家庭关系相关的图书，鼓励学生进行课外阅读。

通过以上步骤和要点，可以编写出一个结构清晰、内容丰富的小学语文阅读教案。在实际教学中，教师应根据学生的具体情况和反馈，灵活调整教学策略和活动内容。