语文学科的教学教研工作总结可以根据不同的年级段进行，以下是针对不同年级的语文教研工作总结：

五年级语文教学教研工作总结

本学期，我继续担任五年级的语文教学工作和班主任工作。我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在教学的过程中对学生进行思想教育，认真备课，并制作课件激发学生学习兴趣。

六年级语文教研工作总结

在盛行以教研活动促进教师专业成长的今天，六年级语文教研组在学校的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。教研活动最主要的目的，就是要解决当前教师在教育教学中遇到的各种实际问题，通过解决问题从而有效地促进教育教学。本学期我们教研就是以课例为载体，采用“一个年段同备一堂课”，“一人上课多人评”等方式进行校本教研。

高新区实验学校4—6年级语文教研工作总结

本学期，我们高新区实验学校4—6年级语文教研组在上级领导的关怀支持下，在学校领导的指导下又取得了许多可圈可点的成绩。为在今后的工作中更好地做到查漏补缺，特把本学期的语文教研工作总结如下。我们规范管理，明确教学常规，提高教学质量。同时，立足课堂，攻占教学主阵地，活动的范围广，过程的学术性强。

四年级语文教研工作总结

本学期，我们四年级语文组有着几分充实、几分感慨。我们教研组的工作本着“学生的学习，自己的提高”这个基本理念，在六位老师兢兢业业的工作中，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我们认真落实集体教研制度，积极开展组内及校内外听评课工作，全力以赴举办多种活动，促进学生学习语文。

三年级语文教研工作总结

三年级是一个承上启下的过渡阶段，我们三年级又面临着学生写话基础比较弱的情况。本学期，我们三年级语文教研组在分管领导的指导下，每周定期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效。我们完成目标情况分析，主要工作措施及成果，以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性，以常规为核心，周密安排好每次教研活动。

这些总结涵盖了不同年级的语文教研工作，从五年级到三年级，每个年级的教研工作都有其特定的重点和成果。通过这些总结，可以更好地了解各个年级语文教学教研的实际情况，为今后的工作提供借鉴和参考。