劳动文化是人类在特定的社会历史条件下，通过劳动实践和社会生活所形成的包含价值观念、知识技能、习惯行为等的文化系统。它反映了民族在劳动实践中形成的思想意识和行为方式，具体内容包括以下几个方面：

价值观：

劳动文化反映了一个社会对劳动的价值认知和态度，包括劳动的地位、劳动者的社会地位和劳动成果的评价。

行为习惯：

劳动文化体现在人们对劳动的行为模式和实践方式，包括工作技能、工作纪律和劳动方式等。

精神内涵：

劳动文化还蕴含着人们对劳动的理念、信念和情感，如劳动精神、劳动自豪感和创新创造动力等。

社会认同：

劳动文化在一定程度上反映了社会对劳动的认知和对劳动者的评价，凝聚了社会的共识。

劳动的精髓：

劳动文化的精髓是劳模精神、劳动精神和工匠精神，强调劳动的价值和地位、劳动者的尊严和权利。

劳动的基本类型：

劳动分为体力劳动和脑力劳动两大类，二者相互依存、相互促进、互为补充。

劳动文化的教育内容：

包括劳动价值观教育、劳动技能教育、劳动法律法规教育、劳动安全教育、劳动文化教育和劳动实践活动等，旨在培养学生的自立自强意识、产品质量意识和社会责任感。

劳动的文化性：

劳动究其本质而言，就是一种文化活动。良好的劳动教育文化是滋养、修复、激发人性“善”的重要力量。

综上所述，劳动文化是一个多层次、多维度的文化系统，它不仅涵盖了人们对劳动的基本认知和行为习惯，还包含了更深层次的精神内涵和社会认同。通过劳动教育，可以有效地培养学生的劳动精神和职业素养，促进其全面发展。