中小学开展师德师风的主要措施包括：

加强领导，健全师德建设学习教育考核领导小组：

学校应成立专门的师德建设领导小组，由校长担任组长，定期召开会议，确保师德建设工作有序开展。

精心组织学习活动：

通过布置师德教育月活动，组织教师学习各级教育工作会议精神和相关法律法规，学习党的路线方针政策和新课改理论要求，并撰写学习心得体会。

加大奖惩力度：

完善师德激励和约束长效机制，对于表现突出的教师给予表彰和奖励，对违反师德标准的教师进行严肃处理。

开展师德教育活动：

通过纪念日和节日、新教师入职培训、教学研讨会等形式，让教师认识到师德的重要性，并规范教师行为，明确教师责任和义务。

加强业务培训与指导：

为教师提供专业的业务培训和指导，帮助教师掌握教学新技术和新方法，提高教师的专业水平。

推进师德师风建设评价机制：

建立师德师风评价机制，对教师进行综合评价，根据评价结果加强教师的教育、培训和指导，并提出具体的改进措施。

加强师德师风建设宣传：

利用校内通讯工具、班会、教师会议等渠道宣传师德师风的建设情况、典型案例和先进个人事迹，借助网络平台或校外媒体进行推广，提升学校的知名度和形象。

建立健全组织网络：

成立德育工作领导小组，整合学校各方力量，形成全员育人的“大德育”体系。

完善各项规章制度：

制定《学生一日常规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》等，帮助学生和教师明确行为准则。

强化师德激励：

将师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围，完善师德表彰奖励制度，在评优奖励等方面优先考虑师德表现突出的教师。

强化师德监督：

建立师德年度评议制度、师德问题报告制度、师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度，构建多方参与的师德监督体系。

规范师德惩处：

依据有关法律法规和《中小学教师职业道德规范》，制定《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，明确教师不可触犯的师德禁行性行为，并提出相应处理办法。

注重师德保障：

建立师德建设领导责任制度，明确各级教育行政部门和学校的职责，确保师德建设工作落到实处。

通过这些措施，中小学可以有效推进师德师风建设，提高教师的职业道德素养，营造尊师重教的社会氛围，促进学生全面发展。