体育课评课的优点用语可以从多个方面进行描述，以下是一些具体的例子：

具体而生动的语言

教师使用了准确、简洁、具有针对性和权威性的语言，以便让学生准确理解技能的要点，对学生的学习技能具有积极的指导作用。

详细而客观的评价结果

教师使用了客观而详细的语言，加上具体的表现，从而让学生能够清楚明白自己从体育课堂上获得的学习成果。

教学内容的安排

教学内容的安排基本符合学生特点及课标要求，整体比较流畅。

教学过程的设计

教学过程的设计科学合理，场地器材利用充分，教师示范动作比较规范，动作要领讲解和口令运用比较合理。

学生的参与度和积极性

学生在课堂上积极主动参加各种练习，学习热情高涨，通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养。

创新性和创意

教师能活用教材，设计有创意的课程内容，体现了新课程的理念。

课堂习惯和效果

学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极参与到课堂中，课堂效果较好。

安全性和协力的贯彻

教师在整个教学过程中对安全和协力的贯彻和强调做得非常细致和周到，提高了学生的参与积极性。

教学主题和设计

课程设计脉络清晰，衔接有序，尤其是合作学习的主题设计突出，培养了学生的合作精神。

教师状态和环节设计

教师整体状态比较自如，环节设计流畅，学生参与充分，尤其是通过指导性的评价语言来体现新的突破。

这些优点用语可以帮助教师更全面地评价体育课的教学效果，同时也为教师提供了改进教学的方向。