小学英语线上授课评课话术可以从以下几个方面进行：

课堂氛围与互动

"课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。"

"教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。"

"教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。"

教学目标与内容

"学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。"

"复习旧知识，新旧知识衔接，同时揭示了课题。"

"课堂中注重语句篇哪方面的学习，解决了哪些语言点，突破重点。操作方面。循序渐进。由旧到新，由简单到复杂的过程，有序地进行。"

教学方法与创新

"听说读写方面。教学方法多样，个人独立思考，合作学习，小组学习，小组创新方面。"

"教师在设计这堂课时，从叫学生上台来叙述，问答开始就为新课的导人打好基础，到最后的巩固都作了精心的设计，紧紧围绕教学目标一般现在时的句型而展开。"

激励与表扬

"何老师的多维评价方式，达到激励学生爱学、善学的目的，从表扬用语上：good, very good, clever, super, excellent, cool..."

"这堂课很有意义，听后很受启发。总的说来，师生的精神面貌、学习气氛、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。"

"学问性、思想性、艺术性完善结合的导入，必定拨动学生的心弦，为整节课的顺当进展定下完善的基调。"

情感与情境

"文本与情感比较完善地结合起来，创设的情境真实，把学生引入了一个美妙的情境，进入了课文中，自然而然地使学生进展了情感双方的内心体验，进入了课文丰富的感情世界。"

通过以上几个方面的评课话术，可以全面、客观地评价小学英语线上授课的效果，同时也能提出建设性的改进建议，帮助教师不断提升教学水平。