四步教学法的基本步骤如下：

准备

教师通过提问了解学生已有的知识结构和专业水平，以便根据他们的情况有效地展开教学活动。

教师准备教学材料，如PPT、实物或教学用具，为后续的讲解和演示做好准备。

讲解

教师以提问的方式了解学生已有的知识结构、专业水平等，以便根据他们的情况有效地展开教学活动。

教师通过演示某器械的功能等方式生动、有趣地引入教学的主题，如器械的安装或制作。

教师明确学习的目标，即学生在教学活动结束以后应该掌握的知识和技能，并从做什么、怎么做、为什么这样做等三个方面来组织教学计划，安排教学内容的展开。

演示

教师首先向学生明确学习的目标，并通过实物或教学用具向学生示范如何操作。

教师在讲解的同时，通过演示某器械的功能等方式生动、有趣地引入教学的主题，如器械的安装或制作。

教师示范整个工作过程，解释在“做什么”、“怎么做”、“为什么这样做”。

验证

学生按照教师的示范自己动手模仿操作，教师观察学生的模仿过程，从中得到信息反馈，了解学生理解、掌握的程度。

教师布置一些练习题让学员独立完成，自己在旁边监督、观察练习的整个过程，认可练习的结果，纠正出现的错误。

这些步骤旨在通过逐步引导和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。