设计游戏活动方案时，需要考虑以下几个关键要素：

活动目标 ：明确活动的心理、技能和生活目标。例如，心理目标可以是愿意尝试角色扮演，体验游戏带来的乐趣；技能目标可以是在游戏中学习简单的对话；生活目标可以是在角色扮演中初步感知最基本的生活常识。

活动区角：

根据活动目标，设计不同的活动区角，如游乐场、家庭等，让幼儿在熟悉的环境中进行活动。

活动过程

创设情境：

通过故事、音乐等方式引起幼儿的兴趣。

活动实施：引导幼儿参与各种游戏活动，如角色扮演、模仿学习、体育游戏等。

规则说明：确保每个游戏都有明确的规则，让幼儿和家长了解如何参与。

活动评价 ：以表扬为主，鼓励孩子积极参与游戏，大胆进行交往，并在活动结束后进行整理收拾。

活动准备

材料准备：

根据活动需要准备相应的游戏材料，如毛毛虫头饰、菜叶、泡沫垫等。

知识准备：提前让幼儿了解游戏规则和活动内容，积累相关的词语和动作。

环境布置：将活动场地布置成乐园，与当前的主题活动互动，营造快乐的活动氛围。

注意事项

安全第一：确保所有活动都在安全的环境下进行，避免幼儿受伤。

家长参与：鼓励家长参与游戏活动，增进亲子之间的感情。

活动延伸：活动结束后，可以引导幼儿进行相关的延伸活动，如制作纪念品、分享游戏经历等。

游戏名称：多变的纸球—转贴

游戏目标：

1. 引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。

2. 通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3. 培养幼儿想像力及创造力。

教学准备：

报纸若干

大篮子若干

游戏过程：

游戏前准备 ：教师带幼儿进入游戏场地，进行体育游戏前准备工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。

想像游戏

教师引导幼儿将报纸团成纸球，想像它像什么。

教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。

引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。

小组游戏活动：

引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组游戏，教师各别指导。

小组接力竞争游戏：运果子。

教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。

看哪组运的果子最多。

结束：

集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

通过以上步骤，可以设计出一个既有趣又有教育意义的游戏活动方案。