“这时，天空中的风筝越来越多，有正在等待开屏的‘孔雀’，有翻着跟斗的‘孙悟空’，有凶猛异常的‘老鹰’，还有……我光顾着看别人的风筝，早把自己的风筝忘得一干二净.大大小小的风筝，千姿百态，五颜六色，忽上忽下，忽左忽右，在蓝天白云下竟相媲美.”

赏析：

这句话生动地描绘了春天放风筝的热闹场景。通过列举各种形态各异的风筝，如“孔雀”、“孙悟空”和“老鹰”，作者展现了风筝的多样性和色彩斑斓。同时，“忽上忽下，忽左忽右”的动态描写，使得整个场景充满了动感和生命力。

“我放飞的是一只五彩斑斓的大金鱼，我把天空当作蔚蓝的大海，让金鱼连同我的心情自由自在地飞翔……我举着五彩‘大金鱼’，默默地祈祷：万事俱备，只欠东风，老天爷请你帮帮忙，送我一阵风吧.”

赏析：

这句话通过比喻和拟人的手法，将风筝比作“大金鱼”，表达了作者对风筝的喜爱和对自由的向往。特别是“万事俱备，只欠东风”这一表达，巧妙地传达出作者对风的期待和对成功的渴望。

“高空中，一只‘老鹰’和一只‘燕子’正在比翼高飞.只见‘燕子’越飞越高，马上就要超过‘老鹰’了.这时，‘老鹰’的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴.在它们的旁边，有几只‘仙鹤’正在跳着优美的舞蹈，头上的那条‘蜈蚣’扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动.”

赏析：

这句话通过对比和并列的手法，描绘了高空中风筝的激烈竞争和和谐共舞的场景。不同形态的风筝如“老鹰”、“燕子”、“仙鹤”和“蜈蚣”共同构成了一幅生动的画卷，展现了放风筝活动的趣味性和多样性。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.”

赏析：

这句古诗描绘了春天放风筝的美好场景，通过“草长莺飞”和“拂堤杨柳”等词语，传达出春天的生机和活力。同时，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”则表现了孩子们对放风筝的热爱和向往，充满了童真和欢乐。

“夜静弦声响碧天，花间醉客夜未眠.忽闻风筝飞天起，随风摇曳舞翩翩.”

赏析：

这句诗描绘了夜晚放风筝的别样情趣，通过“夜静弦声响碧天”和“花间醉客夜未眠”等词语，营造出一种宁静而浪漫的氛围。而“忽闻风筝飞天起，随风摇曳舞翩翩”则表现了风筝在夜空中的优美姿态，给人以美的享受。

这些句子通过生动的描写和细腻的笔触，展现了放风筝活动的多样性和趣味性，同时也表达了人们对美好生活的向往和对自由的追求。