在课堂教学中讲解数学习题，可以遵循以下步骤和策略：

读题审题

让学生自己先读题，审题，理解题目中的条件和问题。

教师可以引导学生分析题目属于哪个领域和知识点，从而选择合适的方法进行讲解。

分析题目

在读题后，教师应分析题目中的难点和关键点，找出解题的思路和方法。

要把握好讲解的深度和广度，确保学生能够理解。

画图或图表

使用图形或图表来辅助讲解，可以更直观地展示题目中的条件和问题，帮助学生理解。

详细讲解

注重细节，把每一步解题过程都详细讲解，解释每一步的原因和思路。

让学生更好地理解解题的过程和方法。

重复难点

对于难点或重要的知识点，可以多次重复讲解，以加深学生的印象。

总结归纳

在讲解完题目后，对讲解的内容进行总结归纳，总结解题方法、知识点和需要注意的地方。

帮助学生更好地理解和记忆。

一题多解

介绍多种解题方法，启迪学生的创新思维。

错误分析

适时引入“错误分析”，通过讨论常见错误来加深学生对正确解题思路的理解。

互动讨论

设置小组讨论环节，激发学生交流想法，增强课堂的互动性和学生的自主学习能力。

实际应用

引入实际应用题，增加学习的趣味性和实用性，确保题目既有针对性又能激发学生的思考。

通过以上步骤和策略，教师可以更有效地在课堂教学中讲解数学习题，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。