陶行知与“小小爱迪生”的故事概括如下：

故事背景

陶行知是中国近代著名的教育家，他非常注重培养孩子的实践能力和创新精神。一次，他遇到了一个故事，这个故事的主人公是一个对事物充满好奇、喜欢动手尝试的小男孩，他的行为让陶行知想起了伟大的发明家爱迪生。

故事情节

发现“爱迪生”

一位朋友的夫人因为儿子拆坏了新买的金表而非常生气，并将他揍了一顿。陶行知得知后，急忙前往朋友家，看到孩子正专注地观察蚂蚁搬家。

引导与启发

陶行知并没有责备孩子，而是耐心地询问他为什么要拆表。孩子回答是因为好奇表里的嘀嗒声。陶行知听后，建议带孩子去钟表店看看修表师傅是如何修理表的。

实践与学习

在修表店，孩子亲眼目睹了修表师傅如何将表拆开、修理、再组装，这个过程让孩子学到了很多知识。陶行知认为，这种实践比单纯挨打更有教育意义。

鼓励与赞赏

陶行知鼓励孩子继续保持好奇心，并告诉他：“你拆表的行为很像是爱迪生，他一生都在探索和研究。只要你不放弃这种精神，将来一定能做出伟大的发明。”

故事寓意

这个故事不仅展示了陶行知对教育的独到见解，也传递了一个重要的信息： 尊重孩子的探索精神，提供实践机会，比惩罚更能激发他们的潜能。陶行知认为，孩子的好奇心和动手能力是宝贵的品质，应该得到鼓励和支持，而不是被压制和惩罚。

结语

通过这个故事，我们可以看到陶行知的教育理念——尊重、引导、实践，这些原则对现代教育仍有重要的启示意义。陶行知希望每一个孩子都能像爱迪生一样，保持好奇心，勇于探索，不断学习和进步。