整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理 。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起。在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序。但学生反映稍显沉闷，如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

学生在动手操作中可以独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流。并充分满足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，通过具体操作活动获取知识，体验知识形成过程，获得学习主动权。

学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。老师语言优美，仪容大方，在课堂上能充分利用儿童的心理特点，创造学生喜欢的教学情景。

教师示范准确，使学生学会了正确的绘画方法，提高了绘画水平。这节课让学生充分体验了美术的魅力，激发了学生的兴趣，培养了学生的审美能力。

教学设计方面：本节课的教学设计很出色，仅仅围绕教学目标展开。评价语言方面：老师对学生的评价及时且有效，具有发展性和激励性。

基本上是从这几个角度进行评价：教学目标的达成程度、教学过程的设计和安排、教学能力和水平、课堂管理的效果、师生互动的程度、评估方式的合理性、教学特色和创新、总体评价。

常用观课评课评语：

运用课件创设识字、朗读的情境，激发学生学习的兴趣；注重学生自主探索，激发学生主动获取新知；教材理解透彻，知识重点和难点把握准确；精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性；采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法；利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题；主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。

希望这些评语能对您有所帮助。如果有更多具体需求或需要针对特定课程的评语，请随时告知。