备课小升初语文作文可以从以下几个方面入手：
审清题意
五审：审清体裁（记叙文、应用文、说明文）、题材（人、物、事、景）、范围（时间、地点、人称、事件、对象具体限制）、主题（中心思想）和其他要求（附加要求）。
确定主题
四要：主题要正确（反映生活实际）、集中（一个文章不能多个主题）、鲜明（明确表达自己对事物的态度和立场）、深刻（深挖内涵思想）。
选择材料
四要：围绕主题选择材料（多写与主题相关的内容）、选择真实的材料（真实可信，具有代表性和典型性）、选择新颖的材料（新人新事）、选择独有的材料（具有创新性）。
编写提纲
五点：拟好题目、确定主题、段落安排、每段的主要意思、重点段落的层次安排和内容。
修改文章
五看：是否切题、主题、思想是否明确、突出；材料是否符合主题、内容是否具体、完整；语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字；标点是否正确。
了解文种和文体
熟悉各种文种和文体，如议论文、说明文、古文、现代文等，了解不同文种和文体的写作特点和要求。
明确立意
在写作文之前，明确自己的立意和写作目的，概括好要表达的主题和论点，注意文章的层次结构和逻辑性，扣题和完整性。
选好素材和丰富表达方式
选择好相关素材，阐述主题，尝试使用多种表达方式，如比喻、夸张、排比等手法来丰富文章内容。
勤加练习写作
写作需要长期并且勤奋的练习，从短篇或背诵好文章下手，理解好文章体裁和写作方法，之后再渐渐尝试自己的创作，不断调整和提升自己的写作能力。
关注重点知识点
把握重点知识点，包括词汇、语法和古诗词，对重点知识点进行精讲、精练，并紧密联系实际运用和具体场景。
借助工具和方法进行学习
制定学习计划，把复习内容切割成小的组块，时间紧凑地学习，同时可以借助一些工具软件和资源，如好词好句的应用、语法规则的查询、古诗词资源网站的搜索等。
把握大体和细节
注重收集和整理错题本和易错点，并针对性地进行知识强化，同时注重平时语文素养的积累，多阅读一些中学语文经典案例或优秀范文来提升理解和运用能力。
语文教师的引导
语文教师应重视想象材料的积累和想象训练，正确指导想象作文训练，组织学生参观、看展览、游览、游戏以及看电影看电视等多种活动，丰富表象积累。
发挥个人优势
知己知彼，百战不殆，发挥自己的优势，选择自己擅长的文体和题材进行写作。
注重开头和结尾
精心写好作文的开头，留下一个好印象，结尾要干净利落，戛然而止，可画龙点睛，发人深思。
不要急于动笔和虎头蛇尾
拿到作文题目后，要有构思时间，避免跑题，列提纲时间不宜过长，以免时间不够。
通过以上步骤，可以系统地准备小升初语文作文，提高写作水平。建议家长多让孩子阅读优秀的范文，学习其他优秀文章的写作技巧和逻辑结构，从而更快地掌握写作技巧和方法。
