当需要描述“作文是几点了”这个主题时，可以从多个角度来构思和撰写。以下是一些具体的写作建议：

记叙文

开头：描述自己正在写作文，感到时间过得飞快。

中间：通过具体的时间点，如早上7点、7点10分、7点30分等，记录自己与奶奶或妈妈的对话，以及这些时间点对自己心情和活动的影响。

结尾：总结自己在写作文过程中对时间的感悟，可能是一个深刻的教训，也可能是一个新的认识。

例如：

> “奶奶，现在几点了？”小小的我仰起头，迷惑地看着钟表，问奶奶｡“早上7点｡”奶奶笑着，摸了摸我的头，“以后你就会看懂时间了｡”奶奶轻轻地抱起了我，朝房间走去｡ “奶奶，现在几点了？” “7点10分｡” “奶奶，现在几点了？” “7点30分｡” “奶奶？”奶奶的脚步由近及远，“12点20分了”奶奶的声音在远处响起，带着些许苍老｡“哦｡”

议论文

开头：提出自己在写作文时对时间的关注。

中间：分析时间在日常生活和学习中的重要性，结合具体事例说明时间管理对自己成长的影响。

结尾：提出自己在未来如何更好地管理时间，以及时间管理对自己未来发展的意义。

例如：

> 时间是宝贵的资源，我们在写作文时也不例外。通过记录自己在不同时间段的活动，我们可以更好地理解时间的流逝，并学会如何更有效地利用时间。

说明文

开头：解释“作文是几点了”这个主题的含义。

中间：详细描述如何确定当前时间，包括使用钟表、手机等工具。

结尾：总结确定时间的重要性，并建议读者在日常生活中经常关注时间。

例如：

> 确定“作文是几点了”需要使用钟表或其他时间管理工具。通过查看钟表上的时间，我们可以清楚地知道当前的时间，从而合理安排自己的学习和生活。

抒情文

开头：表达对时间的感慨和对写作的热爱。

中间：通过具体的时间点，回忆自己与亲人、朋友共度的美好时光，表达对他们的思念和感激。

结尾：总结时间对自己成长的意义，并鼓励读者珍惜时间，努力写作。

例如：

> “奶奶，现在几点了？”小小的我仰起头，迷惑地看着钟表，问奶奶｡“早上7点｡”奶奶笑着，摸了摸我的头，“以后你就会看懂时间了｡”奶奶轻轻地抱起了我，朝房间走去｡ “奶奶，现在几点了？” “7点10分｡” “奶奶，现在几点了？” “7点30分｡” “奶奶？”奶奶的脚步由近及远，“12点20分了”奶奶的声音在远处响起，带着些许苍老｡“哦｡”

通过以上几种不同的写作角度，可以灵活地表达“作文是几点了”这个主题，使文章更加生动有趣。