三年级作文的写作可以遵循以下步骤和技巧：

构建作文思维框架

帮助孩子建立清晰的写作框架，如“开头-中间-结尾”的基本结构。通过列提纲的方式，明确每一部分应该包含的内容，使文章结构松散、逻辑不清的问题得到改善。

题目

题目是文章的开端，要新颖、与众不同，吸引读者的注意。一个好的题目等于是一篇好作文的开端。

开头和结尾

开头部分可以采用开门见山、提问引人关注、概括揭示、描写环境或倒叙等技巧，使文章开头引人入胜。

结尾部分要简洁有力，可以发人深思、自然收笔或制造悬念，使文章结尾余味无穷。

用词妥当，修辞正确

用词要恰当，使文章显得丰满、具体。同时，注意修辞手法的正确使用，如比喻、拟人等，使文章更加生动形象。

条理清楚，合乎逻辑

文章要注意条理清晰，避免杂乱无章。可以通过列提纲的方式，使文章结构更加清晰，避免出现逻辑错误。

巧设布局，详略得当

文章要有合理的段落分配，详略得当，使文章内容丰富而不冗杂。

培养观察力和想象力

鼓励孩子多观察生活中的点滴，积累写作素材。同时，通过讲故事、看图说话等方式，激发孩子的想象力，为写作提供丰富的素材。

学会仿写

仿写可以帮助孩子理解文章的结构、构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法，从而逐步形成良好的写作技能。

引导正确表达，注意语言积累

注重孩子的语言积累，通过阅读课外书籍、背诵优美诗句等方式，增加孩子的词汇量和句式掌握。在写作时，可以适当提供一些词汇或句型的建议，但更重要的是让孩子学会自己表达。

鼓励自由写作，尊重孩子的想法

每个孩子都有自己独特的想法和感受，应该鼓励他们自由地表达。在辅导孩子写作时，不要过分强调格式和条条框框，而是要尊重孩子的创作自由。

通过以上方法，可以帮助三年级的孩子逐步提升作文能力，写出条理清晰、内容丰富的作文。