三年级的学生在语文作文学习上，可以采取以下几种方法：

借鉴与模仿

为孩子挑选合适的参考书籍，从他人优秀习作中感悟习作方法，进行模仿练习。可以参考《新华学习报纸书》，其中有经典的佳作赏析、名师点评、写作技巧和阅读理解，非常适合辅导孩子练习作文。

多说多练

培养孩子说话的能力，让他们把所见、所闻、所思表达于语言。可以通过让孩子介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动，进行口语练习，然后再将说的内容有条理地写下来。

阅读积累

鼓励孩子多读书，读好书，通过大量阅读学习丰富的词汇、优美的句式和多样的表达方法。可以开展家庭读书会，让孩子分享读书心得，这不仅能增进亲子关系，还能锻炼孩子的表达能力和批判性思维。

激发兴趣

激发孩子对写作的兴趣，可以通过读故事书、讲寓言童话、带孩子去自然中寻找写作灵感等方式，让孩子对周围的世界产生好奇，从而自然而然地想要表达自己的所见所感。

实践出真知

在孩子有了一定的词汇和句型积累后，引导他们开始实践写作。可以从简单的句子开始，逐步过渡到段落和完整的文章。在写作过程中，教会孩子如何构思开头、发展内容和收尾总结。

耐心指导与修改

孩子初学写作时，犯错误是正常的。家长需要有足够的耐心，鼓励孩子正视错误，从错误中学习。在批改作文时，不要只指出错误，更要给出改进的建议和正面的鼓励。

品论与反馈

父母既要看孩子一开始是怎么写的，也要看是怎样修改的，和孩子讨论修改的理由。要表扬、鼓励认真写、认真改的孩子，在客观上为孩子今后进行电脑作文奠定基础。

了解文章结构和内容

在学习写作之前，需要学生先了解文章的类型和基本结构，如记叙文、议论文和说明文等。可以通过老师的引导，梳理出通用的开头、正文、结尾形式，并且训练学生合理运用连接词的技巧，使不同段落之间逻辑性更为明确、紧密相关。

通过以上方法，三年级的学生可以逐步提高语文作文水平，培养良好的写作习惯和能力。