作文雷同可能有以下几种原因：

缺乏独立思考能力：

部分同学在遇到作文题目时，会依赖于网络上的范文，缺乏自身的理解和表达，导致作文内容雷同。

临阵磨枪，准备不足：

许多同学没有提前做好写作准备，临考前才匆匆忙忙查找资料，导致内容雷同，并且因为时间紧迫，缺乏对文字的打磨。

盲目依赖范文，缺乏创造性：

一些同学过分依赖网络上的范文，只是简单地替换关键词或者改变句式，却缺乏自己的观点和思考，导致作文缺乏原创性。

与同学合作时出现雷同：

部分同学在写作过程中互相参考，甚至抄袭，导致出现大规模的雷同现象。

过分强调思想教育：

在作文教学中，很多教师往往强调作文内容和主题的“积极健康，思想性强”，并把它作为作文最重要的规定，也成为作文考核的最重要标准。这种过分强调思想教育，导致学生大量雷同化作文的产生。

高考作文出题宽泛：

近年来高考作文题目的宽泛性增大，而临场考察的成分减少，导致作文的外延较大，考生应对时的广度就宽，这也可能导致作文内容雷同。

缺少个性：

把作文仅当作获取语文高分的“筹码”，可能导致作文的内涵流失，文风雷同。

软考论文考试抄袭：

在软考的论文考试中，如果考生直接复制培训机构或网络上的范文，包括项目背景、论文结构、表述方式等，极有可能与其他考生的内容重复，从而被判定为“雷同卷”。

建议

加强独立思考能力的培养：

鼓励学生在写作时多进行独立思考，形成自己的观点和表达。

提前准备，充分复习：

学生应提前准备写作材料，进行充分的复习和练习，避免临时抱佛脚。

鼓励创造性表达：

教师应鼓励学生在写作中表达独特的见解和思考，避免过度依赖范文。

严格监考，防止抄袭：

考试时应加强监考，防止学生抄袭行为的发生。

改革作文教学：

作文教学应注重培养学生的创造性和个性，避免过分强调思想教育导致的雷同化作文。

细化作文题目：

高考作文题目应更加具体和细化，增加临场考察的成分，减少宽泛性。

通过以上措施，可以有效减少作文雷同现象，提高学生的写作水平和原创性。