在初中作文中巧妙地运用古诗，不仅可以增添文采，还能体现作者的文化素养和审美情趣。以下是一些具体的方法和技巧：

用题记揭示主旨

题记是文章的开篇部分，用古诗名句作为题记可以揭示文章的主旨，并增添文采。例如，山东中考一满分作文《伸出自己的手》中，作者巧妙地引用了“赠人玫瑰，手留余香”这一名句作为题记，贯穿全篇，起到了提纲挈领的作用。

开头引名句

文章开头引用诗词名句，能够引起读者的情感共鸣，增加文章的文采。例如，湖北武汉中考一满分作文《做本色的自己才优秀》中，作者开篇引用了孔子的名言“逝者如斯夫，不舍昼夜”，在审视先哲贤达的历史地位的至高点上切入题目。

穿插文中

在作文的正文部分精心穿插几个名句，可以使文章诗意盎然。例如，在描述冬天时，可以引用多句古诗来形容冬天的寒冷、肃杀和孤独，如“隆冬时节，雪花纷飞。到处粉妆玉砌，银装素裹。‘厚冰无裂纹，短日有冷光’，冬天是寒冷的；‘隆冬到来时，百花即已绝’，冬天是肃杀的；‘孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪’，冬天是孤独的。”。

变化式——化用

将经典古诗词无形地揉进自己的句子中，即化用。例如，将“举头望明月，低头思故乡”融入句子中，表达乡愁。

引用古诗词作为论点支撑

在论述自己的观点时，引用古诗词可以增强论述的深度，并表现出个人的文化修养。例如，在谈论“读书”的重要性时，可以引用陶渊明的“得知千载上，正赖古人书”。

结尾部分引用经典诗文

在文章的结尾部分再次引用经典诗文，可以对全文做一个深刻的总结和升华。例如，写到人生的感悟时，可以用“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”来体现时间的无情和人生的珍贵。

注重古诗词的积累与运用

打下良好的基础，注重日常的古诗词背诵和积累，以便在写作时能够灵活运用。例如，在续写文章时，可以引用《诗经·小雅·鹤鸣》中的“它山之石，可以攻玉”来突显主题。

通过以上方法，初中作文可以有效地运用古诗，使文章在形式和内容上更加丰富和生动。