作文小组评价应该包含以下几个方面：

总体评价

对小组整体表现的评价，例如：“这个小组在本次作文活动中表现出色，成员们积极参与，互相学习，取得了显著的进步。”

个体评价

对每个成员在作文中的表现进行具体评价，例如：“唐培红同学在本次作文中，语言表达清晰，逻辑性强，展现了她扎实的文学功底。”

优点

指出小组或成员在作文中的优点，例如：“沈逸新同学在作文中运用了丰富的想象力，故事情节生动，给人留下深刻印象。”

不足

提出小组或成员在作文中的不足之处，并提出改进建议，例如：“唐杨杰同学在作文中有些细节描写不够细腻，建议他在今后的写作中多加注意。”

鼓励与建议

对小组或成员的未来发展进行鼓励和建议，例如：“希望你们继续保持这种积极向上的态度，多观察、多思考，不断提升自己的写作能力。”

“本次作文活动中，我们小组表现非常出色。大家积极参与，互相学习，取得了显著的进步。唐培红同学语言表达清晰，逻辑性强，展现了她扎实的文学功底。沈逸新同学在作文中运用了丰富的想象力，故事情节生动，给人留下深刻印象。唐杨杰同学在作文中有些细节描写不够细腻，建议他在今后的写作中多加注意。希望你们继续保持这种积极向上的态度，多观察、多思考，不断提升自己的写作能力。”

通过以上几个方面的评价，可以全面、客观地反映小组和成员在作文活动中的表现，并提出有针对性的建议，帮助他们不断进步。