在新课标背景下，写好作文需要关注以下几个方面：

留心生活，认真观察

生活是写作的源泉，学生应学会观察和记录生活中的点滴，养成写日记的习惯，以此积累写作素材，提高写作水平。

勤于阅读，精于思考

立足课内阅读：通过阅读教材中的文章，学习写作技巧和方法。

开展课外阅读：广泛阅读各类书籍，拓宽知识面，丰富写作内容。

让学生体验真情实感

写作应表达真情实感，教师应引导学生关注现实，热爱生活，通过具体的事例和细节来展现情感。

开展丰富的写作训练

通过仿写、续写、改写等多种形式的写作训练，提高学生的写作能力。

变换角度，化写作要求为评改依据

在习作训练中，既要关注常规性要求，如错别字、标点符号、语言通顺等，也要关注特殊性要求，如题目自定、内容具体、语句通顺等。

启发学生的观察技巧

教师应做好准备工作，引导学生进行观察，提高观察效果，从而提高作文质量。

鼓励学生走出课堂，关注社会

教师应鼓励学生将视线投向广阔的社会生活，通过观察和感受生活，获取写作素材，使作文内容更加丰富和真实。

创设多样化的练笔形式

教师应创新多样化的练笔形式，让学生在轻松愉快的氛围中进行写作，激发写作兴趣。

注重思维发展与提升

在新课标背景下，作文教学不仅要关注学生的写作技能，还要注重学生的思维发展与提升，鼓励学生进行深入的思考和思辨。

避免简单的善恶观，采取现实、完整的善观

写作应打破简单的善恶观，采取现实、完整的善观，探索立场的张力，使作文内容更加深刻和全面。

通过以上几个方面的努力，学生可以在新课标背景下写出优秀的作文。建议学生在写作过程中，注重积累素材，多观察、多思考，同时教师也应提供多样化的写作训练和评改方式，帮助学生不断提高写作水平。