在作文中，从路人的视角出发，可以采用以下几种方法来构建文章：

第一人称叙述

使用第一人称“我”作为叙述主体，描述自己作为路人在生活中的所见所闻所感。例如，可以描述在熙熙攘攘的人群中，自己作为一个旁观者，观察他人的互动和情感，以及这些场景给自己带来的感受。

观察与描写

细致描写路人的外貌、行为、语言等，通过具体的细节展现路人的形象和性格。例如，可以描写一个四川老大爷在炎炎夏日里扶起摔倒的小孩，并哼着川剧的场景，展现其热情和善良。

情感共鸣

表达作为路人在面对生活中的种种情景时的情感共鸣。例如，可以描述自己在看到同学们嬉戏时的孤独感，以及这种孤独感如何影响自己的心情和行为。

隐喻和象征

使用隐喻和象征手法，将路人的身份与更广泛的人生哲理联系起来。例如，可以将人生比作一条漫长的路，自己和其他人都是在这条路上的行者，有时是匆匆赶路，有时是驻足欣赏。

对比与衬托

通过对比不同路人的形象和行为，突出某个特定路人的特点或品质。例如，可以对比一个富商公子和一个官家小姐的悲剧爱情故事，表达人生中的错过和无奈。

叙事结构

采用线性叙事结构，按照时间顺序描述自己在不同场景中的经历和感受。例如，可以按照一天中不同时间段，描述自己在街头巷尾的所见所闻，展现路人的日常生活。

哲理思考

在描述路人经历的同时，融入对人生、命运等主题的深刻思考。例如，可以反思自己在作为路人的过程中，是否也在不断地寻找和追求某个归宿，以及这种追求的意义和价值。

通过以上方法，可以从路人的视角出发，构建一篇内容丰富、情感真挚、富有哲理的作文。例如，以下是一个简短的作文示例：

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路人

我走在人生的路上，周围是匆匆而过的人群和车流。每个人似乎都有着自己的故事和目的地，而我，只是他们生命中的一个过客。

那天，阳光明媚，我在街头闲逛。一个四川的老大爷引起了我的注意。他穿着褪色的背心，手里摇着大蒲扇，一边哼着川剧，一边扶起了一个摔倒的小孩。他的笑容和热情让我感到一丝温暖。

继续前行，我遇到了一个陕西来的小伙子。他背着大包，脸上洋溢着憨厚的笑容。他告诉我，虽然工作辛苦，但为了家人他感到无比幸福。他的坚韧和担当让我深受感动。

在这个喧嚣的城市里，每个人都是过客，每个人都在寻找自己的方向。我也在路上，寻找着属于自己的归宿。或许，真正的归宿并不在于目的地，而在于沿途的风景和遇见的人。

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通过这个示例，可以看到从路人的视角出发，可以观察到生活中的点滴美好和人生的深刻哲理。