写好作文评改反馈，可以从以下几个方面入手：

开头评语

开头简洁自然：开头要简明扼要，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

开头新颖：开头要新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生某种印象。

开头引人入胜：开头要引人入胜，吸引读者，点面结合，使文章生动具体，详略得当。

过程评语

内容具体：重点突出，详略得当，内容具体，比喻贴切，用词生动。

语言流畅：文章语言要通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

情感真挚：以饱满的激情描写，情感表达要真实，能引起读者的共鸣。

结尾评语

结尾点题：结尾要恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

首尾呼应：以感受开关，以感受结尾，使文章前后照应，首尾连贯，主题回环复沓，感染力极强。

赞美与激励：结尾处可以对人物的赞美，情真意切，感人至深，同时激励学生继续努力。

整体评价

结构清晰：文章结构要清晰，段落分明，过渡自然，整体读起来流畅自然。

选材新颖：选材要新颖，能激起读者读下去的欲望。

创意与深度：文章要有创意，构思精巧，动用了多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘。

其他建议

鼓励与激励：对于写作水平不均衡的学生，要抓住他们的闪光点，激发他们的写作兴趣。

劝勉与引导：关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道，同时提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答。

通过以上几个方面的评改反馈，可以帮助学生更好地理解自己的优点和不足，从而提高写作水平。