教师在布置英语作文时，可以遵循以下步骤和策略：

选择具有代表性的题材

教师应选择一些具有代表性和现实意义的题材，避免盲目下达任务。选题要贴近学生的生活和兴趣，使学生能够有话可说，有内容可写。

明确写作思路和要点

在布置作文之前，教师应详细讲解作文的写作思路，帮助学生确立文章的主要观点和结构。可以通过集思广益，讨论可能遇到的表达法，使学生不仅掌握一篇作文，而是学会一种思维方式。

采用小组合作的方式

将学生分成小组，每个小组由四五个人组成。先让各自完成自己的文章，然后进行小组讨论，互相更正错误、筛选更恰当的词汇和短语、选用最佳句式等，对文章进行润色。这种方式能够发挥学生的主体作用，促进合作学习，提高写作质量。

设计竞赛激发兴趣

教师可以设计一些写作比赛，以赛促练，激发学生的学习兴趣。例如，可以让学生在书写作业时注意字迹工整、单词规范，并进行全班作业评比，优秀者给予奖励。

分阶段布置作文

根据学生的英语水平，教师可以分阶段布置作文，从简单的4-5句开始，逐步增加到5-6句，最后到10多句，遵循循序渐进的原则。

提供清晰的指导和资料

教师应设计清晰的作业任务和指导，清楚地告诉学生每项任务的要求和时间限制，并提供相应的学习资料和参考书籍。

及时批改和反馈

教师应及时批改学生的作文，并在一周内反馈给学生。粗批快改，及时发现并纠正错误，以增强学生的写作信心和效果。

多样化的作业形式

除了传统的作文，教师还可以设计一些创意作业，如编写课本剧、制作手抄报、写感悟、描述美食等，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

通过以上策略，教师可以有效地布置英语作文，提高学生的写作能力和学习兴趣。