教授英语小作文可以遵循以下步骤：

确定作文内容

明确作文的主题和目的，帮助学生列出要点。

仿写句子

通过将句子中的关键词用其他同类的单词来代替，来仿写句子，锻炼学生的表达能力。

翻译句子

将中文句子翻译成相对应的英文句子，帮助学生理解两种语言之间的差异和表达方式。

仿写课文

让学生仿写课文中的对话、段落和短文，这也是仿写句子的一种延伸，通过替换课文中的关键词，让它再另外自成一篇。

练习命题作文

让能力较好的学生试着写命题作文，逐步提高他们的写作能力。

单词积累

强调学生掌握好单词的拼写和运用，因为单词是作文的基础。

抓好课本教学

通过背诵课文，让学生掌握规范的句子和语法结构，从而在写作时能够运用自如。

广泛阅读

引导学生广泛阅读，积累和丰富写作素材，拓展学生的知识面，增强语感和理解能力。

明确作文类型和结构

向学生介绍不同类型的作文（如描述文、叙述文、说明文和议论文）及其特定的结构和写作方法。

培养写作技巧

教授学生如何使用同义词、反义词和短语搭配来增加文章的表达力，注意句子的多样性和词汇的丰富性。

注意语法和拼写

强调正确的语法和拼写的重要性，避免因错误而影响文章的整体质量。

模仿与创新

鼓励学生模仿优秀的英语作文范例，同时激发他们的想象力，培养创新思维。

定期进行写作练习

通过写日记、书信或短篇故事等方式，定期进行写作练习，提高学生的写作水平。

耐心引导和鼓励

对于基础薄弱或缺乏自信的学生，教师应耐心引导，给予更多的鼓励和支持，帮助他们逐步提高写作能力。

通过以上步骤，可以系统地教授英语小作文，帮助学生逐步掌握写作技巧，提高英语写作水平。